سياسة التقدم والانتقال بين المستويات

مدرسة كرويدن العربية

هدفنا

تؤمن مدرسة كرويدن العربية بأن لكل طالب القدرة على التقدم إذا حصل على التوجيه والدعم المناسبين. وتهدف هذه السياسة إلى ضمان انتقال الطلاب بين المستويات بطريقة عادلة، تشجع على التعلم المستمر، وتحافظ في الوقت نفسه على جودة التعليم.

كيف يُقيَّم الطالب؟

يعتمد قرار انتقال الطالب إلى المستوى التالي على أدائه طوال العام الدراسي، وليس على اختبار نهائي فقط.

ويشمل التقييم:

• مستوى القراءة.
• مهارات الكتابة.
• الإملاء.
• القواعد اللغوية.
• المفردات والتعبير.
• المشاركة داخل الصف.
• إنجاز الواجبات المنزلية.
• نتائج التقييمات الدورية.

الانتقال إلى المستوى التالي

الأصل في مدرسة كرويدن العربية هو انتقال الطالب إلى المستوى التالي متى كان مستعداً لذلك.

ولا يُشترط أن يتقن الطالب جميع المهارات بنسبة كاملة، وإنما أن يمتلك الأساسيات التي تمكنه من النجاح في المستوى التالي.

إذا احتاج الطالب إلى دعم إضافي

قد يحتاج بعض الطلاب إلى مزيد من الدعم في جانب أو أكثر من جوانب التعلم، ومع ذلك يكونون قادرين على الانتقال إلى المستوى التالي.

وفي هذه الحالات قد توصي المدرسة بما يلي:

• مراجعة بعض المهارات خلال العطلة الصيفية.
• تنفيذ أنشطة أو واجبات إضافية.
• متابعة خاصة خلال الأسابيع الأولى من العام الدراسي الجديد.

متى يبقى الطالب في المستوى نفسه؟

يُعد الاستمرار في المستوى نفسه قراراً استثنائياً، ولا يُتخذ إلا عندما ترى المدرسة أن انتقال الطالب إلى المستوى التالي سيؤثر سلباً في تعلمه، بسبب عدم امتلاكه المهارات الأساسية اللازمة.

ويُتخذ هذا القرار بعد دراسة مستوى الطالب بعناية، وبما يحقق مصلحته التعليمية على المدى البعيد.

التواصل مع أولياء الأمور

تحرص المدرسة على متابعة تقدم الطلاب طوال العام الدراسي، وإبلاغ أولياء الأمور بأي صعوبات تعليمية تستدعي الاهتمام، حتى تتاح الفرصة لمعالجتها قبل نهاية العام.

وتؤمن المدرسة بأن التعاون بين الأسرة والمعلم هو العامل الأهم في نجاح الطالب.

مسؤوليات الطالب

تشجع المدرسة جميع الطلاب على:

• الانتظام في الحضور.
• المشاركة الفاعلة داخل الصف.
• إنجاز الواجبات المنزلية.
• القراءة والمراجعة بانتظام.

مسؤوليات أولياء الأمور

يؤدي أولياء الأمور دوراً أساسياً في دعم تعلم أبنائهم من خلال:

• تشجيعهم على استخدام اللغة العربية في المنزل.
• متابعة الواجبات المنزلية والقراءة.
• التواصل المستمر مع المعلمين عند الحاجة.
• دعم الخطط التعليمية التي توصي بها المدرسة.

التزام المدرسة

تلتزم مدرسة كرويدن العربية بتوفير بيئة تعليمية إيجابية تشجع جميع الطلاب على التقدم، وتحرص على أن تكون جميع قرارات الانتقال مبنية على أسس تربوية واضحة، وبما يحقق أفضل مصلحة تعليمية لكل طالب.

Croydon Arabic School

Student Progression and Level Transition Policy

(Full Ofsted / Charity Commission Compliant Version)

Our Aim

At Croydon Arabic School, we believe that every student can make meaningful progress when provided with appropriate guidance and support. This policy explains how decisions regarding progression between levels are made in a fair, consistent, and educationally sound manner.

How is Progress Assessed?

Students are assessed throughout the academic year rather than solely through a final examination.

Assessment includes:

• Reading skills.
• Writing skills.
• Spelling.
• Grammar.
• Vocabulary and communication.
• Classroom participation.
• Homework completion.
• Ongoing assessments.

Progression to the Next Level

Our expectation is that students will normally progress to the next level when they have developed the core knowledge and skills needed for continued success.

Students are not expected to achieve perfection in every area. Instead, they should demonstrate sufficient readiness to benefit from the next stage of learning.

Additional Support

Some students may require extra support while still progressing to the next level.

Support may include:

• Summer revision activities.
• Additional learning tasks.
• Targeted support during the first weeks of the new academic year.

Continuing in the Same Level

Remaining in the current level is considered only in exceptional circumstances, where the school believes that progressing would not be in the student’s best educational interests because essential skills have not yet been secured.

Any such decision is made carefully and individually, with the student’s long-term success as the primary consideration.

Working with Parents

The school values regular communication with parents and aims to identify learning difficulties early so that appropriate support can be provided before the end of the academic year.

A strong partnership between home and school plays a vital role in every student’s success.

Our Commitment

Croydon Arabic School is committed to maintaining high educational standards while ensuring that every student receives the encouragement, guidance, and support needed to develop confidence and achieve continued progress in learning Arabic.

Reviewed on: 10 June 2026