نبني الثقة باللغة العربيّة … خطوةً بعدَ خطوة

في مدرسة كرويدن العربية، لا ننظر إلى تعلم اللغة العربية على أنه حفظ للكلمات أو دراسة للقواعد فحسب، بل نراه رحلة تعليمية متدرجة تساعد الطالب على بناء الثقة، واكتساب المهارات، واستخدام اللغة العربية في حياته اليومية.

ولهذا طوّرنا منهجاً تعليمياً متكاملاً يجمع بين الخبرة التربوية والأساليب الحديثة في التعليم، ويراعي احتياجات الطلاب الذين يتعلمون العربية في المدارس التكميلية في المملكة المتحدة.

لماذا يتميز منهجنا؟

يستند منهجنا إلى أكثر من ثلاثين عاماً من الخبرة في تعليم اللغة العربية، ويعتمد سلسلة “لنتعلّم العربية” التي ألّفها الأستاذ شاكر شبع خصيصاً لتلبية احتياجات المدارس العربية التكميلية.

وقد أصبحت هذه السلسلة مرجعاً تعليمياً يعتمد عليه عدد من المدارس العربية في بريطانيا، لما تتميز به من تدرج واضح، ومحتوى متوازن، وأساليب تعليمية حديثة تراعي أعمار الطلاب واحتياجاتهم.

رحلة تعليمية متكاملة

يمتد المنهج عبر سبعة مستويات تعليمية، تبدأ من المراحل التمهيدية، وترافق الطالب حتى الاستعداد لامتحان GCSE Arabic.

ويركز كل مستوى على تنمية مهارات جديدة، مع البناء المستمر على ما تعلمه الطالب في المستويات السابقة، لضمان تقدم متوازن وثقة متزايدة في استخدام اللغة العربية.

ماذا يتعلم الطالب؟

يركز المنهج على تنمية جميع المهارات اللغوية بصورة متوازنة، وتشمل:

• القراءة.
• الكتابة.
• التحدث.
• الاستماع.
• المفردات.
• القواعد.
• المحادثة.
• التعبير الشفهي والكتابي.
• الإملاء والخط.

كما يدمج المنهج القصص، والحوارات، والأناشيد، والمسرحيات، والألعاب التعليمية، والأنشطة التفاعلية، ليجعل تعلم اللغة العربية تجربة ممتعة وملهمة.

التعلم من خلال الممارسة

يشجع المنهج الطلاب على استخدام اللغة العربية في مواقف حياتية حقيقية، وتنمية التفكير، والإبداع، والعمل الجماعي، بدلاً من الاعتماد على الحفظ والتلقين فقط.

ويتم تقديم المفاهيم اللغوية بصورة تدريجية، بما يساعد الطلاب على اكتساب المعرفة بثقة واستمرار.

نحو GCSE Arabic

لا يهدف المنهج إلى النجاح في كل مستوى فحسب، بل إلى إعداد الطلاب للمراحل المتقدمة، وصولاً إلى GCSE Arabic، من خلال بناء أساس لغوي متين، وتنمية مهارات القراءة، والكتابة، والاستماع، والمحادثة على مدى سنوات الدراسة.

Building confidence in Arabic… step by step.

At Croydon Arabic School, we do not view learning Arabic as simply memorising vocabulary or studying grammar. Instead, we see it as a progressive educational journey that helps students build confidence, develop skills, and use Arabic in their daily lives.

For this reason, we have developed a comprehensive curriculum that combines educational expertise with modern teaching methods, while addressing the needs of students learning Arabic in supplementary schools across the United Kingdom.

What makes our curriculum unique?

Our curriculum is built on more than thirty years of experience in teaching Arabic, and is based on the “Let’s Learn Arabic” series, authored by Mr Shaker Shaba specifically to meet the needs of supplementary Arabic schools.

This series has become a trusted educational reference used by a number of Arabic schools in the UK, thanks to its clear progression, balanced content, and modern teaching approaches that take into account students’ ages and needs.

A complete learning journey

The curriculum spans seven educational levels, starting from the foundation stages and accompanying students through to preparation for the GCSE Arabic examination.

Each level focuses on developing new skills while continuously building on what students have learned in previous levels, ensuring steady progress and growing confidence in using the Arabic language.

What do students learn?

The curriculum focuses on developing all language skills in a balanced way, including:

• Reading
• Writing
• Speaking
• Listening
• Vocabulary
• Grammar
• Conversation
• Oral and written expression
• Spelling and handwriting

It also integrates stories, dialogues, songs, plays, educational games, and interactive activities to make learning Arabic an enjoyable and inspiring experience.

Learning through practice

The curriculum encourages students to use Arabic in real-life situations, while developing critical thinking, creativity, and teamwork, rather than relying solely on memorisation and rote learning.

Language concepts are introduced gradually, helping students acquire knowledge with confidence and continuity.

Towards GCSE Arabic

The curriculum is not only designed to ensure success at each level, but also to prepare students for advanced stages, leading to GCSE Arabic, by building a strong linguistic foundation and developing reading, writing, listening, and speaking skills over the years of study.